4th Grade Chinese Language 小四語文 (2)

小四語文

在波士頓公立學校執教近20年的何老師，最近退休，決定返回香港，在將軍澳定居。在課堂上留下一小箱中文書，內有香港小學課本及課外補充讀物。在這裡長大的新一代華裔，如果不上週末中文學校的話，對讀寫中文已經是非常困難的事情了。雖然，我們學校每星期至少會有一堂漢語課，對這門艱辛的語言，就是華人學生，學起來也十分吃力，這是在美國公立學校學習中文的現實寫照。

看看這些讀本，有我熟悉的內容，特別是其中的插圖，更令人想起為兒童樂園畫插圖畫的羅冠樵先生，不一定是出自他的手筆，但是有他的風格。大多數在課本中的水彩插圖，是非常細緻的，家庭背景內容，不乏田園牧歌，小康之家情懷，這可是小學生追求的生活方式，但決不是在六，七十年代，大多數香港人生活的實際情況，用時下流行的說法，就是一種相當離地中產的薰陶。

這本由香港現代出版社編輯及印製的中國語文課本，是1978年的版本，這雖不是我上巴富街官立小學的年份，記憶中的與五，六十年代的語文內容改變不大，原因是根據教育署小學語文課程綱要而編寫的，印象中在那二，三十年間，並沒有作過重大的修訂。課本中有不同的文體，有記敘，有描寫，有書信，當然有我喜歡的詩歌。說到新詩，總覺得自己所寫的，比起這些行貨，還要好得多。

與香港闊別三十年有多，現在的語文課本，應已有重大的改變，面目全非。特別是用普通話教中文，一些香港慣用語，想已經刪除，特別是譯名，已追隨北京的譯法，讀起來已經失去過去的韻味了。加上多了愛國主義教育的內容和教條規範，比起在課室有英女皇頭像的日子，已不可同日而語了。

當日講授的課文題目是寫在黑板上，字體端正，是用楷書一筆一劃寫出。打開書本正確頁數，老師先念一遍，略為解釋新的詞語，抄到黑板上，句子便留在家課，用小方格部造。間中會抽一兩個得意門生分段念出， 總不會有我的份兒，因此，也懶得舉手，作無謂的奢望。早已知道愛迪生是誰，再讀上十遍，也不會找到發明電燈的環境和衝動。加上對科學興趣不大，而且是長長的一課，發白夢去也。

說到寫上行，下行書信，或便條，就是在電話通訊的年代，已經是過時了。到了手機，電郵，短訊的今天，閱讀信函的內容，要領受的就是那種尊卑，客套，人情和關懷，可是這些文字與形容，早已消失於無形。在現今這是非模糊，爾虞我詐，人情冷淡的社會，這些書信便成了最佳的道德教育課，人際關係教材。

感謝何老師留下的中文書籍，這些豐富的中國語文教材，勾起小學語文課的情景回想，讓我對內容點滴有所思考。中文老師說得對，光是背誦這些生硬的範文，中文是永遠不會學得好的，要多讀課外書，文學作品，甚至翻譯小說，才能吸收語言文字的養份，對週邊環境人物多作觀察，對社會不公平的現象批判，才能確立個人的價值，對人群的責任反思，對理想的追求。

對這批為數不少的中文書，感激之餘，定當小心保存，與這裡的教師，學生分享。在細雪紛飛的波城，遙寄謝意與祝福，羨慕何先生能生活在四季如夏，風光如畫的將軍澳，期盼着有機會，一起暢談教育與生活的心得，正是這些書本帶來的情意，又怎能不珍而重之呢！12/12/2016